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E' buona norma, quando si inizia in una nuova classe mettersi bene d'accordo con gli alunni sulla programmazione delle attivita': Di solito nei primi giorni di scuola, appena pronto l'orario definitivo, programmavo le date dei compiti (3) del quadrimestre, in modo che gli alunni potessero anche gestire le date dei compiti con gli altri docenti e non fare sovrapporre le prove Venivano inoltre avvisati che la valutazione quadrimestrale sul voto per lo scritto sarebbe stata fatta solo sulle due valutazioni migliori scartando il voto peggiore Questo per evitare che l'alunno con due valutazioni tipo 6- e 5/6 evitasse di frequentare l'ultimo compito per non abbassare la media Gli alunni erano anche avvertiti che le interrogazioni sarebbero state in media di una al mese per alunno con un discorso di questo genere: "Aspettatevi una interrogazione ogni mese, pero' se non sono sicuro del voto finale da attribuire a qualcuno questo potra' anche essere interrogato piu' volte, finche' non saro' sicuro sulla sua valutazione. Ogni voto sara' scritto sul vostro quaderno di matematica, cosi' non potrete dire che non sapete quali voti avete" Per evitare poi le ripetute "giustificazioni" per saltare l'interrogazione dicevo che avrei ammesso due giustificazioni a quadrimestre, perche' puo' sempre capitare qualche inconveniente o che un giorno uno non abbia voglia di studiare, ma ne avrei tenuto nota, facendo firmare l'alunno in un apposito quaderno, e non ne avrei accettate piu' di due |
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